вторник, 20 апреля 2010 г.

4 этап работы по химии Миндубаева Эльдара11б

Что я знал о предмете исследования?
- Алкоголь - это проблема глобальных маштабов
- Больше всего алкоголь популярен среди подростков
- Существует множество факторов заставляющих людей пить, и вследствие чего у них развивается зависимость- алкоголизм
- Алкоголизм является большой проблемой как для отдельной взятой личности так и для целой страны
- Алкоголь разрушает мозг и печень человека
- Алкоголизм разрушает личность человека и его близких людей
- С алкоголизмом можно бороться

Что я хотел узнать?
- Что является причиной употребления алкоголя среди людей разной возрастной категории
- Как часто люди употребляют алкоголь
- Какой алкогольный напиток пользуется наибольшей популярностью
- Является ли алкоголизм проблемой всего общества или отдельных личностей
- Как люди относятся к сухому закону
- Как люди относятся к качеству продукта

Что я узнал в результате?
- Большинство людей отнесли алкоголь к наркотическим ядам
- Употребляют несколько раз в месяц
- Причиной употребления алкоголя послужили такие факторы как: мода, влияние окружающих и ощущения
- Самый предпочитаемый алкогольный напиток- это 1.вино 2.пиво ३.водка
- Алкоголизм является проблемой всего общества
- 47% опрошенных отнеслись к "сухому закону" отрицательно, 31% у - было всёравно и лишь 22% - отозвались положительно
- Для 17% опрошенных качество продукта имеет большое значение, 51% не задумывается над этим, для12% качество зависело от финансов, и 10% ответили, что им неважно качество продукта

Выводы
Изучив результаты опросника я сделал несколько полезных выводов:
- Алкоголь- наркотический яд
- Среди опрошенных не было трезвенников
- Алкоголизм является проблемой широкого спектра, поэтому каждый человек включая нас связан с ней
- Люди не горят желанием отречься от употребления алкоголя
- Большинство людей не задумываются над качеством, им важнее другое...

4 этап

IV этап исследовательской работы, Шепеля Максима 11А

Алкоголь - яд и обман.


Стас, Игорь. 10А.

Сушко Дарья, 4. этап

Что я знала о предмете исследования?  
1. Алкоголь – глобальная проблема.

2. Алкоголь получается из этилового спирта.
3. Уровень употребления алкоголя во многих странах растёт.
4. Самый большой уровень употребления алкоголя - среди подростков.

5. Алкоголь
медленно разрушает все внутренние органы человека.
6. Употребление алкоголя разрушает
личную жизнь человека,
разрушая его личность. Это может привести человека к
асоциальному образу жизни.
7. От алкоголизма можно избавиться,
но это не всем удается.

Что я хотела узнать?

1. От чего и почему уровень употребления алкоголя подростками постоянно изменяется?
2.
Как родители влияют на психику ребенка?
3.
Как алкоголь влияет на здоровье?
4. Как изменяется п
оведение выпивающего подростка?
5.
Из-за чего чаще всего подростки начинают выпивать?
6. Почему появляется зависимость к алкоголю?

Что я узнала в результате?

1. Здоровь
е очень сильно ухудшается.
2. Чаще всего выпивают на разных праздниках и встречах с друзьями.
3. Больше всего
склонны к алкоголизму девочки.
4. Ниже приведены причины пьянства:
Для пьянства есть такие поводы:

Поминки, встреча, праздник, проводы,

Крестины, свадьба и развод,

Мороз, охота, Новый год,

Выздоровленье, новоселье,

Печаль, раскаянье, веселье,

Успех, награда, новый чин,
И просто пьянство, без причин!

С.Я.Маршак

Также есть шесть видов мотивации к употреблению алкоголя:

ГЕДОНИСТИЧЕСКАЯжажда удовольствия. Рассуждения сводятся к следующему: «Почему я должен отказать себе выпить, ведь жизнь одна, другой такой не будет. И вообще, зачем жить, если нет удовольствия».

АТАРАКТИЧЕСКАЯсмягчить аффективные расстройства, снять состояние эмоционального напряжения, тревоги, беспокойства, неуверенности. «Доктор, мне надо было отключиться от неприятных воспоминаний».

СУБМИССИВНАЯбезволие и повышенная подчиняемостью, неспособностью противостоять окружению. «Я пью, как и все,

не хочу быть белой вороной».

С ГИПЕРАКТИВАЦИЕЙ ПОВЕДЕНИЯалкоголь, как допинг, для того, чтобы поднять тонус, повысить активность и улучшить работоспособность. «Пью, когда устаю, чтобы взбодриться».

ПСЕВДОКУЛЬТУРАЛЬНАЯпривлечь внимание окружающих сложной рецептурой коктейля, редкими марками вин. Такие пациенты считают себя «тонкими ценителями спиртного».

ТРАДИЦИОННАЯпраздники и другие поводы.

5. Почти всегда толчком к употреблению алкоголя являются  проблемы  
в семье или влияние друзей, а также реклама алкогольных напитков,
внедрение в сознание людей положительного отношения к употреблению
алкогольных напитков с помощью произведений искусства:
кинофильмы, музыкальные клипы, телевидение.
6. Из-за алкоголизма резко понижается рождаемость.
7. Я детально узнала механизм воздействия алкоголя на организм
человека на клеточном уровне.

Курение и статистика. Влияние культуры знаний на отношение к курению.

4 этап. Бугаева Катя 11а.

воскресенье, 18 апреля 2010 г.

4 этап работы по химии Гончар Виктория

Что я знала о предмете исследования?
1. Алкоголь – это глобальная проблема.
2. Уровень употребления алкоголя растёт.
3. Самый большой уровень употребления алкоголя - среди подростков.
4. Алкоголь получается из этилового спирта.
5. Алкоголь разрушает все внутренние органы нашего организма (от мозга до печени).
6. Для эмоционального удовлетворения люди начинают выпить, вследствие этого развивается зависимость к алкоголю.
7. От алкоголизма можно избавиться.

Что я хотела узнать?
1. От чего и почему уровень употребления алкоголя подростками постоянно изменяется?
2. Как влияет на подростка семью?
3. Влияние алкоголя на рождаемость.
4. Влияние алкоголя на здоровье.
5. Как изменяется психика выпивающего подростка?
6. Что чаще всего пьют и где?
7. Почему вообще появляется это зависимость к алкоголю?

Что я узнала в результате?
На мой опросник отвечали ученики с 9 по 11 классы, следовательно, из этого я сделаю вывод:
1. Самый большой симулятор к употреблению алкоголя – это друзья.
2. Чаще всего выпивают за пределами дома.
3. Самые распространённые напитки вино и пиво.
4. На вопрос, как часто употребляют спиртные напитки, многие ответили регулярно.
5. Здоровья очень сильно ухудшается.
6. Больше всего склоны к алкоголизму девочки.
7. Рождаемость становится низкой.

среда, 14 апреля 2010 г.

пятница, 9 апреля 2010 г.

4 этап исследовательской работы

На 4-м этапе, предпоследнем, этапе предстоит обработать и проанализировать полученные данные опросов, опубликовать наиболее интересные выводы в блогах учебных проектов и сделать по ним выводы.

Сроки проведения 4-го этапа 5 апреля - 20 апреля

1. Публикацию данных лучше выполнять с помощью текстового документа в Google docs, копируя в него картинки, графики и диаграммы из раздела "Форма" - "Показать сводку ответов" в Google form

2. Сами сырые данные еще не являются окончательным результатом исследования. К каждой опубликованной диаграмме нужен хотя бы краткий комментарий и в конце публикации - выводы.

3. Необходимо обращать внимание на сопоставление задач исследования в начале 1-го этапа и полученные результаты. В случае необходимости можно вернуться у задачам, уточнять и корректировать формулировки - это не поздно делать никогда!

Задание 1

Уточнение формулировок задач исследования, анализ проделанной работы.

Для этой цели нужно провести инвентаризацию задач исследования и
заполнить рабочий лист с таблицей (из трех столбцов):

1. Что я знал о предмете исследования?
2. Что я хотел узнать? (Вопросы, которые я поставил)
3. Что я узнал в результате?

Задание 2

Выводы по результатам опросов.
Можно при формулировании выводов использовать cледующую схему :
Заголовок
Название,
Цель (задачи) опроса
Авторы опроса (Фамилия, имя, класс),
Дата и место проведения,
Краткая характеристика целевой группы (ученики, учителя, родители).
Если опрос проводился на блоге (указать их URL адрес/адреса), если с помощью рассылки - указать ее адес.